目录
卷首
探寻“共同优质”之路李益众;1
走向“共同优质”
担起教育改革探路者的使命——成都市实验小学“实验大事件”纪实雍晓燕;6-10
向青草更青处漫溯——成都师范附属小学教育改革三部曲彭之梅;李益众;11-15
“愉快教育”枝繁叶茂——成都市龙江路小学“乐园中育人”回眸刘磊;倪秀;16-20
以“融合”育“完整”——成都市盐道街小学“融合育人”观察陈志敏;鹿岩;21-25
站在独特的每一个身后——成都市泡桐树小学教育关键词解读赵敏;李益众;26-30
聚焦优质均衡，解码优质学校——对话四川师范大学教授吴定初、雷云彭之梅;李益众;31-33
聚焦·落实“双减”
以作业管理为杠杆撬动教育教学改革叶玲;34-35
在“双减”中优化学校教育生态罗晓章;何铁;36-38
小学语文有效阅读的方法探究汪丽梅;38-39
群文阅读教学法在古诗文教学中的实施策略蔡德莉;李长青;39-41
作业“减量”，育人“增效”夏子辉;42
智库
历史文化名人教育资源课程化实务余小刚;43-44
推进农村教学点数字教育资源应用的策略詹金容;丁坤;45-46
随笔
小雨，没有你不行李依琳;47
从手机依赖走向自我管理刘庆媛;48
实施“常青树计划”，推动义务教育优质均衡发展 助力悦来镇学校创建“新优质”范晓宁 ;彭之梅;2
开栏语3
教育广角4
热点扫描5
实施“常青树计划”，推动义务教育优质均衡发展 帮助乡村教师树立科学的学生观范晓宁 ;彭之梅;49