目录
卷首
“与时俱进”当教师李付春;1视界
教改动态2
环球视野2视界_他山之石
校长领衔“最差班” 探寻自信“增长点”唐虹;3思想_理论前沿
教师课程角色的再审视江秀明;王凌超;6+8
好课程，成就学生的“四种发展”李文送;7-8
走向深度变革，创建未来课堂毛刚;池红梅;9-10专题_教学专题_核心素养“落地”(8)：改变学习方式
促进核心素养的学习方式变革陈敬;11-12+15
策划人语11
变革学习方式，推进跨学科项目式学习杨莉;姜雪燕;王慧;13-15
核心素养理念下学习方式变革的策略——以“三角形的认识”教学片断为例吴成业;16-17
变革学习方式，落实核心素养——以部编小学语文二年级《祖先的摇篮》为例张书献;18-20专题_德育天地
将国防教育厚植学生心中张世明;王继雄;21-22名师_名师谈艺
请允许孩子对教材“指手画脚”——从学生批注阅读《秋天的雨》说起孙建锋;23-24名师_课例赏析
生活生成素材 思维引领表达——何捷老师习作教学“素材的串联组合”赏析余婷婷;25-26研训_校本研修
实施“螺旋递进式”培训 促进新教师迅速成长万莉;费学文;杨小莉;27-29
开展对话式研训 共享实践性智慧——对话式研训的案例解析陈彬;张会芳;30-31研训_教研札记
念念不忘，必有回响——观课《灯笼》有感曾生辉;32探究_融创课堂
历史知识在初高中教学中初见与再见——以2018年全国1卷27题为例李贤英;33-34探究_教改探索
影像资源在整本书阅读教学中的合理运用吴丽平;35-36
学、议、练、悟：走向深度学习陈大向;37-38
基于统编初中语文教材的群文阅读教学策略何凯让;39+45创见_成长密码_罗亚玲：见微知著，以思促行
经典语录40
见微知著，以思促行罗亚玲;41-43+40
执守初心，做教育的追梦者罗亚玲;44-45
让学生站到课堂中央徐卫;46文化_当代诗教
古诗词传释式教学略谈余小刚;47-48
征稿启事20
四川教育理论49
“四川教育”杂志50